Los consejos técnicos escolares: implicaciones para la asesoría técnico – pedagógica en la zona 105 Xalapa – foráneas de educación preescolar
Date
2017-01
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
Los Consejos Técnicos Escolares no están generando el resultado que esperan debido a que el colectivo docente no está recibiendo el apoyo esperado para mejorar los procesos de planeación, desarrollo y evaluación de intervenciones que mejoren los aprendizajes infantiles. A pesar de contar con los instrumentos y las guías necesarias para detectar problemáticas parece ser que se ocupan más del llenado de las mismas para la rendición de cuentas que de su aprovechamiento para conducir un análisis propositivo para la mejora escolar.
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