Márgenes desde la escuela: un análisis sociocultural de las discapacidades psicosociales en la institución educativa Eduardo Santos ubicada en la comuna 13 de Medellín, Colombia

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorList Reyes, Mauricio
dc.contributorAnastasia González, Pilar
dc.contributorMéndez Tapia, José Manuel
dc.contributor.advisorLIST REYES, MAURICIO; 97748
dc.contributor.advisorMENDEZ TAPIA, JOSE MANUEL; 236896
dc.contributor.authorSandoval Noreña, María Fabiola
dc.date.accessioned2023-04-17T16:08:29Z
dc.date.available2023-04-17T16:08:29Z
dc.date.issued2022-11
dc.description.abstract"El presente trabajo intenta replantear las narrativas, símbolos, significados y construcciones de las discapacidades psicosociales, situadas principalmente en el contexto educativo, desde un análisis histórico y sociocultural, para ello se inscribe en los estudios críticos de la discapacidad, el giro afectivo y las antropologías del cuerpo. Se busco comprender la escuela como un microuniverso que puede proyectar lo que se vivencia en los barrios y como tal en la Comuna 13, a propósito, un espacio que ha sido golpeado por el conflicto armado, los desplazamientos forzosos y el microtráfico. Esto planteó la intención de construir en el desarrollo de la investigación nuevas maneras de narrar, crear prácticas y relaciones más cercanas a la pedagogía en torno a las discapacidades psicosociales, donde si bien el diagnóstico biomédico o psiquiátrico es uno de los elementos de reconocimiento inicial o efecto del poder normativo (de la clínica y la escuela), desde este análisis antropológico sociocultural se permitió tejer otras formas de explicación desde experiencias presentes en estos contextos con particulares características de la violencia, la agitación social y las múltiples desigualdades".es_MX
dc.folio20221027125044-2496-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/18180
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator220461542es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccEducación básica--Colombia--Medellínes_MX
dc.subject.lccEducación--Aspectos psicológicoses_MX
dc.subject.lccEstudiantes con discapacidades--Educaciónes_MX
dc.subject.lccEstudiantes--Psicologíaes_MX
dc.subject.lccEducación inclusiva--Investigaciónes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Antropología Sociales_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letrases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Antropología Sociales_MX
dc.titleMárgenes desde la escuela: un análisis sociocultural de las discapacidades psicosociales en la institución educativa Eduardo Santos ubicada en la comuna 13 de Medellín, Colombiaes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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