Creencias de profesores en formación sobre la naturaleza de las matemáticas y los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
Date
2023-05
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"La presente investigación pretende caracterizar las creencias de profesores en formación concernientes a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Para ello, se utilizó un cuestionario que permitió indagar e identificar las creencias de los profesores en formación. A continuación, se presenta una visión general del presente trabajo de investigación. En el primer capítulo, se acota el tema de estudio de este trabajo a través de las preguntas de investigación y se definen el objetivo general y los objetivos específicos. El segundo capítulo, estará dedicado al desarrollo del marco teórico en el que se fundamenta el trabajo en cuanto a las creencias, la relación de las creencias y las concepciones, el dominio afectivo y los procesos de enseñanza y aprendizaje. En el tercer capítulo se describe el método, los participantes de la investigación, el tipo de estudio, las características de los instrumentos que se emplearon y se explican las fases que conforman el proceso de investigación. El cuarto capítulo está dedicado al análisis de los datos recolectados por medio del cuestionario aplicado. El quinto capítulo da respuesta a las preguntas de investigación que orientaron el trabajo y se mencionan las conclusiones obtenidas".
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