Creencias de profesores en formación sobre la naturaleza de las matemáticas y los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorSánchez Ruiz, José Gabriel
dc.contributorJuárez López, José Antonio
dc.contributor.advisorSANCHEZ RUIZ, JOSE GABRIEL; 38643
dc.contributor.authorVelasco Restrepo, Karen
dc.date.accessioned2023-10-24T16:11:08Z
dc.date.available2023-10-24T16:11:08Z
dc.date.issued2023-05
dc.description.abstract"La presente investigación pretende caracterizar las creencias de profesores en formación concernientes a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Para ello, se utilizó un cuestionario que permitió indagar e identificar las creencias de los profesores en formación. A continuación, se presenta una visión general del presente trabajo de investigación. En el primer capítulo, se acota el tema de estudio de este trabajo a través de las preguntas de investigación y se definen el objetivo general y los objetivos específicos. El segundo capítulo, estará dedicado al desarrollo del marco teórico en el que se fundamenta el trabajo en cuanto a las creencias, la relación de las creencias y las concepciones, el dominio afectivo y los procesos de enseñanza y aprendizaje. En el tercer capítulo se describe el método, los participantes de la investigación, el tipo de estudio, las características de los instrumentos que se emplearon y se explican las fases que conforman el proceso de investigación. El cuarto capítulo está dedicado al análisis de los datos recolectados por medio del cuestionario aplicado. El quinto capítulo da respuesta a las preguntas de investigación que orientaron el trabajo y se mencionan las conclusiones obtenidas".
dc.folio20230529095044-0703-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/19304
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator221470039es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.lccBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.subject.lccMaestros de matemáticas--Formación de
dc.subject.lccMaestros--México--Puebla--Entrevistas
dc.subject.lccInstrumentos de medición--Diseño y construcción
dc.subject.lccMaestros--Actitudes
dc.subject.lccEnseñanza--Metodología
dc.subject.lccEstrategias de aprendizaje
dc.thesis.careerMaestría en Educación Matemáticaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Matemáticaes_MX
dc.titleCreencias de profesores en formación sobre la naturaleza de las matemáticas y los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticases_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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