Inteligencia emocional y Burnout en estudiantes de enfermería

Martínez García, Aurora; MARTINEZ GARCIA, AURORA; 717442

Inteligencia emocional y Burnout en estudiantes de enfermería

dc.audience	generalPublic	es_MX
dc.contributor	Fragoso Luzuriaga, Rocío
dc.contributor.advisor	FRAGOSO LUZURIAGA, ROCIO; 209032
dc.contributor.author	Martínez García, Aurora
dc.creator	MARTINEZ GARCIA, AURORA; 717442
dc.date.accessioned	2021-11-30T16:42:11Z
dc.date.available	2021-11-30T16:42:11Z
dc.date.issued	2019-06
dc.description.abstract	“La trasformación de los conceptos de educación e inteligencia han revolucionado las prácticas educativas, laborales y cotidianas. La educación del siglo XXI debe tomar en cuenta el desarrollo integral de los estudiantes en todos los niveles de educación (Delors et al., 1996). Esto incluye prestar atención a los procesos emocionales de los estudiantes; por otro lado, el concepto de inteligencia, contrario a lo que se pensaba, está estrechamente relacionado con la emoción, ya que ésta contribuye al procesamiento óptimo de la información en el cerebro (Mayer, Salovey, Caruso & Cherkasskiy,2011). Sin embargo, este proceso puede verse mermado debido a la exposición de factores estresantes frecuentes que pueden derivar en un Síndrome de Burnout. El Burnout ha sido estudiado de manera muy prolífica como un problema que se presenta en profesiones que brindan cuidado y servicios a otras personas. Dentro de estas profesiones, se encuentra la Enfermería. A pesar de que existen diversas investigaciones sobre Burnout en relación a la enfermería, aún falta realizar estudios que se enfoquen estudiantes que están a punto de egresar. Por otro lado, las cuatro habilidades básicas de Inteligencia emocional que proponen Mayer y Salovey podrían ser herramientas que contribuyan a disminuir la tendencia de sufrir un Síndrome de Burnout”.	es_MX
dc.folio	446919T	es_MX
dc.format	pdf	es_MX
dc.identificator	4	es_MX
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12371/15307
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.matricula.creator	217660128	es_MX
dc.rights.acces	openAccess	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_MX
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es_MX
dc.subject.lcc	Aprendizaje social	es_MX
dc.subject.lcc	Pedagogía crítica	es_MX
dc.subject.lcc	Reconocimiento de emociones	es_MX
dc.subject.lcc	Deportes--Aspectos psicológicos	es_MX
dc.thesis.career	Especialidad en Orientación Educativa: Un Enfoque Psicopedagógico	es_MX
dc.thesis.degreediscipline	Área de Ciencias Sociales y Humanidades	es_MX
dc.thesis.degreegrantor	Facultad de Psicología	es_MX
dc.title	Inteligencia emocional y Burnout en estudiantes de enfermería	es_MX
dc.type	Trabajo terminal, especialidad	es_MX
dc.type.conacyt	academicSpecialization	es_MX
dc.type.degree	Especialidad	es_MX