Desarrollo de la comprensión lectora de textos académicos en español con estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad Alvart

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorGómez Bonilla, Yanet
dc.contributor.authorGaribay Garduño, Gerardo
dc.creatorGARIBAY GARDUÑO, GERARDO; 702894
dc.date.accessioned2020-10-25T21:36:12Z
dc.date.available2020-10-25T21:36:12Z
dc.date.issued2018-01
dc.description.abstract“Sea por gusto o por necesidad, la lectura se practica en casi la totalidad de las actividades de cualquier individuo, sean estas laborales (algún oficio o memorándum emitido por alguna institución), recreativas (literatura infantil o juvenil), cotidiana (indicaciones de una receta de cocina), etcétera; pero es en el contexto educativo en el que cobra mayor relevancia en la conformación del alumno como profesionista pues a partir de ella realiza aprendizajes que serán fundamentales para su preparación. Sin embargo, a pesar de parecer obvia su importancia, en el ámbito escolar no se le ha otorgado el lugar que le corresponde y se ha catalogado como un tipo de instrucción meramente complementaria, que ha desembocado en la falta de hábitos lectores. Ahora bien, esta falta de hábitos evidentemente representa un problema para la instrucción escolar, sin embargo, existe otro fenómeno igual de preocupante que sucede en el ámbito escolar: la falta de comprensión lectora. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), organismo encargado de coordinar las políticas económicas y sociales de 34 países a nivel mundial, ha puesto especial énfasis en el ámbito educativo escolar como medio de desarrollo y, como resultado, se ha encargado de generar políticas destinadas a medir el logro académico a través de pruebas estandarizadas”.es_MX
dc.folio32118Tes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/8633
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator215460697es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.dbgunamEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.dbgunamEducación--Metas y objetivoses_MX
dc.subject.lccLectura (Educación superior)es_MX
dc.subject.lccLibros y lectura--México--Estadísticaes_MX
dc.subject.lccAlfabetizaciónes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superiores_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letrases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Educación Superiores_MX
dc.titleDesarrollo de la comprensión lectora de textos académicos en español con estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad Alvartes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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Tesis de Maestría