Alexia sin agrafia: un estudio de caso
Date
2015-12
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“El estudio de los desórdenes adquiridos —tal es el caso de la alexia sin agrafía que se caracteriza por la pérdida de la capacidad de lectura, quedando preservadas el resto de las funciones lingüísticas, entre ellas la escritura— ocupa un lugar preponderante en la moderna ciencia cognitiva, puesto que pone de manifiesto la enorme complejidad que subyace a cualquier proceso cognitivo, en este caso: a la lectura. La lectura y la escritura como inventos culturales, pero también como logros evolutivos de la especie humana, juegan un papel importantísimo dentro de las ciencias cognitivas, en cuanto a que propiciaron el desarrollo de otros procesos cognitivos tales como el razonamiento, el aprendizaje, la memoria, la conciencia; así también, permitieron y proporcionaron una historia intelectual de nuestra especie. Con esto, se intenta subrayar la enorme importancia que tiene la lectura y la escritura, inventos que no han tenido precedente en nuestra historia evolutiva, no sólo como especie sino también como individuos. Por tal motivo, han sido temas de discusión y motivo de fascinación para la neurociencia cognitiva, quien ha intentado dar una explicación de los procesos cerebrales que subyacen a dicha función y resolver así el intrincado funcionamiento que lleva a cabo el cerebro”
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