Uso y producción de verbos en niños con trastornos de aprendizaje

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorPelayo González, Héctor Juan
dc.contributorGarcía Flores, Marco Antonio
dc.contributor.advisorPELAYO GONZALEZ, HECTOR JUAN; 93034
dc.contributor.advisorGARCIA FLORES, MARCO ANTONIO; 104568
dc.contributor.authorGordillo Morales, Mariana
dc.creatorGORDILLO MORALES, MARIANA; 661553
dc.date.accessioned2019-03-28T23:59:32Z
dc.date.available2019-03-28T23:59:32Z
dc.date.issued2017-01
dc.description.abstract“Los niños con trastornos de aprendizaje conforman un grupo heterogéneo con características muy diversas. Los investigadores coinciden en que la mayoría de ellos comparten déficits en lenguaje, habilidades motoras y funciones ejecutivas: memoria de trabajo. En los últimos años, la literatura especializada se ha centrado en el estudio de la correlación entre el uso efectivo de los verbos, el buen control ejecutivo y las habilidades de procesamiento cognitivo. Se ha encontrado que la tarea de fluidez verbal (FV) es un predictor sensible de la fisiopatología fronto-estriatal asociada con el funcionamiento ejecutivo. Por lo tanto, se planteó la hipótesis de que esta tarea podría identificar a los niños que experimentan tales dificultades. La presente investigación pretende poder conocer las diferencias entre el uso y la producción de verbos en niños con trastornos de aprendizaje en comparación con un grupo de niños controles, así como describir y caracterizar el tipo de verbos que éstos utilizan. La muestra pertenece a la escuela primaria suburbana de San Pablo del Monte, Tlaxcala, y cada grupo consta de 30 participantes de 2°, 3° y 4° de primaria”.
dc.folio214617T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/80
dc.language.isospa
dc.matricula.creator215460549
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta
dc.subject.lccPsicolingüística
dc.subject.lccComportamiento verbal--Pruebas
dc.subject.lccTranstornos del aprendizaje
dc.subject.oclcCompetencia lingüística
dc.thesis.careerMaestría en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Psicología
dc.titleUso y producción de verbos en niños con trastornos de aprendizaje
dc.typeTesis
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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