Reflexión sobre el impacto del cambio de programa de estudios en la asignatura de Literatura a Pensamiento Literario propuesto por la Nueva Escuela Mexicana en la preparatoria Alfonso Calderón Moreno de la BUAP

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorGalicia Isasmendi, Erika
dc.contributor.advisorGalicia Isasmendi, Erika; 0000-0003-4674-0912
dc.contributor.authorGarrido Cortés, Dulce Andrea
dc.date.accessioned2026-04-27T19:55:17Z
dc.date.available2026-04-27T19:55:17Z
dc.date.issued2025-10
dc.description.abstract“La presente investigación tiene como objetivo realizar una reflexión con respecto al papel que ocupa la disciplina de Literatura en la Educación Media Superior desde la mirada de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), modelo educativo nacional que, entre sus objetivos, propone cambios significativos en el programa de la asignatura de Literatura alterando su nombre en el currículo así como sus contenidos y periodos de impartición, por lo que reconocer el papel de esta asignatura en el nivel Medio Superior y el impacto que los cambios impuestos en ella han tenido en el proceso de enseñanza en la preparatoria Alfonso Calderón de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Es así como surge este trabajo, a partir de la necesidad de redirigir el camino que ha tomado la enseñanza de la Literatura, con el fin de que esta disciplina sea reconocida por la relevancia que implican sus contenidos, así como las habilidades que desarrolla en los estudiantes, dado que, en los últimos años, ha sido catalogada por diferentes instituciones como una disciplina secundaria o complementaria. De la misma manera esta reflexión busca presentar la vivencia de los profesores ante las reformas y cómo se han enfrentado a ellas adaptándose y adaptado su metodología”.
dc.folio20251028114951-9857-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/32131
dc.language.isospa
dc.matricula.creator223462080
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Educación primaria o pública--Materias especiales--Literatura
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Educación superior--Currículo
dc.subject.lccLiteratura--Estudio y enseñanza (Educación media superior)--México--Puebla--Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.subject.lccEducación media superior--Planes de estudio--Evaluación
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superior
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letras
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Superior
dc.titleReflexión sobre el impacto del cambio de programa de estudios en la asignatura de Literatura a Pensamiento Literario propuesto por la Nueva Escuela Mexicana en la preparatoria Alfonso Calderón Moreno de la BUAP
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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