La normatividad y transgresiones del género en el cortejo: bullying homofóbico y misoginia
Date
2016-11
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"La sexualidad es interpretada y practicada de diversas formas, es por eso que es determinante abrir nuevos temas y enfoques desde la antropología para comprenderla. Es importante abordar el tema del bullying homofóbico ya que se ha visualizado en muchos ámbitos educativos en México. La necesidad de investigar el cortejo, la sexualidad y el género en un espacio escolar de nivel secundaria, porque confluyen una cantidad de hombres y mujeres que generalmente ocultan, orientan o silencian sus preferencias como sus prácticas sexuales, por la presión social de sus pares o bien por los sujetos que están a cargo de la educación, como profesores, directivos, prefectos y personas adultas que supervisan que los alumnos obedezcan normas y conductas sociales. El objetivo general de esta investigación es analizar el proceso del cortejo entre los estudiantes de secundaria de 12 a 15 años; es decir de primero, segundo y tercero de secundaria, en el centro escolar comunitario del Sur Lic. Manuel Bartlett Díaz, con el fin de comprender orígenes y manifestaciones de la violencia que existen dentro del orden heterosexual hegemónico en la escuela secundaria, mediante la investigación de los roles de género de los estudiantes hombres y mujeres en el proceso del cortejo".
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