La normatividad y transgresiones del género en el cortejo: bullying homofóbico y misoginia
Date
2016-11
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"El tema de investigación inicial para esta tesis era conocer la representación del concepto amor desde la perspectiva de los estudiantes, sin embargo, mediante las entrevistas, las observaciones y las encuestas realizadas me fijaron otro tema de investigación, esto fue a causa de diversos comentarios por parte de las chicas en torno a otras mujeres disidentes de lo femenino, la forma en cómo se referían y cómo se rumoraba sobre ellas en el sentido de su sexualidad; en cambio a los varones que no eran varoniles la violencia física y discriminatoria era demasiado evidente ya que los golpeaban o los insultaban con el objeto de “quitarles lo femenino”. Desde este punto de vista considero novedoso en esta investigación la problematización de la heterosexualidad; es decir observar y analizar como ponen en escena esta normatividad obligatoria los estudiantes de secundaria en sus procesos de socialización y cortejo, para ello intento dar cuenta de cómo los estudiantes a través de la reproducción de los mandatos que la heteronormatividad establece como hegemónicos y “normales” llegan a ejercer algún tipo de violencia entre ellos".
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