Diferentes soluciones a problemas con diferente grado de abstracción por alumnos rurales y urbanos

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorCorona Cruz, Adrián
dc.contributorSlisko Ignjatov, Josip
dc.contributor.advisorSLISKO IGNJATOV, JOSIP; 15102
dc.contributor.authorCortez Estrada, Mario
dc.creatorCORTEZ ESTRADA, MARIO; 888542
dc.date.accessioned2021-03-04T21:29:43Z
dc.date.available2021-03-04T21:29:43Z
dc.date.issued2020-06
dc.description.abstract“El presente estudio analiza las diferencias de desempeño, cantidad y tipo de representación seleccionada en la resolución de un problema matemático específico, que utilizan los estudiantes de acuerdo al nivel de razonamiento, forma de presentación de un problema matemático y el contexto sociocultural del alumno, así como influencias de estos factores sobre el desempeño del alumno. Los participantes del estudio fueron 82 alumnos urbanos y 84 alumnos rurales, todos estudiantes del tercer año de bachillerato; los cuales se dividieron en tres grupos cada uno; dando seis grupos en total. La investigación fue de tipo cualitativa y explotaría; para obtener los datos a todos los grupos se les determinó el nivel de razonamiento a través de la prueba TOLT (Test Of Logical Thinking) (Tobie y Capie, 1981) y se les pidió que resolvieran un problema relacionado con el fenómeno de rapidez constante utilizando tres procedimientos diferentes. Se les aplicó el mismo problema, pero en tres formatos de presentación diferentes (real, realista y abstracto), aplicando una versión a un grupo de alumnos rurales y a un grupo de alumnos urbanos. Después, se les presentaron tres soluciones diferentes para que pudieran clasificarlas de acuerdo a la dificultad que ellos apreciaban. Los resultados muestran que el problema que presenta un mejor rendimiento es aquel de tipo real.”es_MX
dc.folio20200701174406-1740-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/11481
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator218470047es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.lccMatemáticas--Estudio y enseñanza (Educación media superior)es_MX
dc.subject.lccMatemáticas--Problemas, ejercicios, etc.es_MX
dc.subject.lccSolución de problemas--Estudio de casoses_MX
dc.subject.lccRendimiento académico--Evaluaciónes_MX
dc.subject.lccRendimiento académico--Aspectos socialeses_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Matemáticaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Matemáticaes_MX
dc.titleDiferentes soluciones a problemas con diferente grado de abstracción por alumnos rurales y urbanoses_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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