Prácticas docentes para el desarrollo de la inteligencia emocional en estudiantes universitarios durante la pandemia de SARS-CoV-2

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorFragoso Luzuriaga, Rocio
dc.contributorRojas Solís, José Luis
dc.contributor.advisorFRAGOSO LUZURIAGA, ROCIO; 209032
dc.contributor.advisorROJAS SOLIS, JOSE LUIS; 221199
dc.contributor.authorJiménez Quiñones, Brenda
dc.date.accessioned2023-02-01T16:19:08Z
dc.date.available2023-02-01T16:19:08Z
dc.date.issued2022-05
dc.description.abstract"La educación superior tiene como objetivo profesionalizar y formar recursos humanos (ANUIES, s/f). Para cumplir este propósito es necesaria una formación integral a través de un currículum diseñado en torno a la adquisición de habilidades académicas y sociales, no solo de conocimientos teóricos. Dentro de dichas habilidades se encuentran la Inteligencia Emocional (IE) la cual es ampliamente apreciada en el ámbito laboral (Goleman, 1995; Gómez Ortiz & Arana Soberanes, 2010). Si el profesorado cuenta con óptimos niveles de IE podrá transmitirla a través de su actividad docente la cual, además de favorecer un óptimo ambiente dentro del aula impactarán en el rendimiento académico del alumno. La adquisición de estas habilidades no se dará a través de enseñanza teórica debido a que resulta importante ejercitar y practicar las habilidades emocionales, para convertirlas en una respuesta adaptativa más del repertorio natural de la persona (Fernández-Berrocal & Ruíz Aranda, 2008). Por ello esta investigación busca Identificar la importancia y frecuencia de aplicación de diferentes prácticas docentes para el desarrollo de la Inteligencia Emocional en estudiantes universitarios de la BUAP durante las clases en línea derivadas de la contingencia sanitaria provocada por el virus SARS-CoV-2".es_MX
dc.folio20220601140717-5851-TLes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/17290
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator201317554es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccPandemia de COVID-19, 2020---Aspectos socialeses_MX
dc.subject.lccEducación a distancia--Investigaciónes_MX
dc.subject.lccEstudiantes universitarios--Psicologíaes_MX
dc.subject.lccProfesores universitarios--Formación dees_MX
dc.subject.lccInteligencia emocional--Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.lccPruebas de inteligencia emocionales_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en Psicologíaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Psicologíaes_MX
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Psicologíaes_MX
dc.titlePrácticas docentes para el desarrollo de la inteligencia emocional en estudiantes universitarios durante la pandemia de SARS-CoV-2es_MX
dc.typeTesis de licenciaturaes_MX
dc.type.conacytbachelorThesises_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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