Diagnóstico y desarrollo de una propuesta para la enseñanza del inglés, aplicando el aprendizaje basado en tareas en estudiantes de ingeniería de la Universidad Tecnológica de Puebla
Date
2024-11
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"La educación en México ha tenido muchos cambios importantes durante los años recorridos del siglo XXI; sin embargo, esta situación se enfatizó debido a la pandemia que originó el virus COVID-19, pues se tuvieron que suspender clases y actividades presenciales en las instituciones de todos los niveles educativos en México, para dar paso a una interacción entre los docentes y estudiantes en línea. Lo anterior propició, que muchos profesores realizaran cambios radicales en sus planeaciones y se enfocaran en conocer sobre herramientas tecnológicas como plataformas educativas y sitios web, para desarrollar clases virtuales y evaluar en línea entre otros retos. Lo anterior indica que los diferentes niveles educativos seguirán enfrentando muchos retos, y más ahora que las actividades en las instituciones educativas vuelven a tomar normalidad y poco a poco se va dando el regreso a las aulas. Por ello, en el presente trabajo de investigación, se contempla el método de aprendizaje basado en tareas para el desarrollo comunicativo del idioma inglés y sus cuatro habilidades (speaking, reading, writing y listening). Esta investigación centrará su atención en identificar las características y estrategias del método antes mencionado que resulten útiles después de su aplicación en la Universidad Tecnológica de Puebla".
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