Enseñanza del álgebra a través de la formalización progresiva

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorZeleny Vázquez, Pablo Rodrigo
dc.contributor.authorVega Cortázar, Alma
dc.date.accessioned2021-07-28T03:31:33Z
dc.date.available2021-07-28T03:31:33Z
dc.date.issued2016-02
dc.description.abstract“El desarrollo del pensamiento matemático en los niños es muy interesante, pero a veces también es bastante complejo y desconcertante para el docente. Pero esto es de esperarse, después de todo, los alumnos tienen que lidiar con una gran cantidad de conceptos, símbolos nuevos, aprender cómo y cuándo utilizarlos en diversas situaciones. El álgebra es conocida por ser un gran obstáculo en las matemáticas escolares. Las investigaciones reportan que los estudiantes no le encuentran sentido, ya que es una rama abstracta y rígida de las matemáticas, además de que tiene poca interacción con el mundo real. Regularmente es planteada ante los estudiantes como un tema matemático predefinido y fijo, con reglas estrictas; no dando oportunidad a ideas o aportaciones de los estudiantes. La enseñanza tradicional empieza con las reglas del álgebra, dándoles un lenguaje simbólico con el cual no se sienten cómodos. Se espera que los estudiantes lleguen a dominar las técnicas de manipulación simbólica antes de comprender el propósito y uso del álgebra”.es_MX
dc.folio152816TLes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/13628
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator200331867es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.lccEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.lccNotación algebraicaes_MX
dc.subject.lccEducación--Metas y objetivoses_MX
dc.subject.oclcMétodo Singapures_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en Matemáticases_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticases_MX
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Matemáticases_MX
dc.titleEnseñanza del álgebra a través de la formalización progresivaes_MX
dc.typeTesis de licenciaturaes_MX
dc.type.conacytbachelorThesises_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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