Propuesta de una secuencia didáctica para la enseñanza del tema “importancia de los ácidos y las bases en la vida cotidiana” de la asignatura de ciencias III en secundaria
Abstract
“En este trabajo se ha realizado una propuesta de una secuencia didáctica para la enseñanza de la importancia de los ácidos y las bases en la vida cotidiana basada en el modelo para la planificación de la enseñanza basado en el diseño de unidades didácticas propuesto por Sánchez y Valcárcel, 1993. El diseño de la secuencia didáctica propone actividades experimentales con la finalidad de que los alumnos indaguen, cuestionen o elaboren sus propias conclusiones o construyan su propio conocimientos además de promover el trabajo en equipo, permitiendo, de esta manera, que los alumnos tengan la posibilidad de interactuar con otros compañeros, socializar sus conocimientos y emplear el lenguaje oral y escrito; lo que les ayudará a valorar y respetar las ideas de los demás. Finalmente, durante el transcurso de la aplicación del presente trabajo, los alumnos seleccionados para la prueba piloto, lograron alcanzar los aprendizajes esperados”.
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