Recursos educativos para la enseñanza en mecánica clásica mediante Impresión 3D: caso de estudio "conservación de energía y centro de masa"

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorAgustín Serrano, Ricardo
dc.contributorCruz José, Rafael
dc.contributor.advisorAGUSTIN SERRANO, RICARDO; 165478
dc.contributor.advisorCRUZ JOSE, RAFAEL; 210070
dc.contributor.authorChávez Torres, Juan
dc.date.accessioned2025-10-28T18:30:33Z
dc.date.available2025-10-28T18:30:33Z
dc.date.issued2025-05
dc.description.abstract"En los últimos años, la enseñanza de las ciencias exactas ha buscado innovar en la transmisión del conocimiento. Aunque es difícil transformar los métodos tradicionales, existen alternativas que mejoran la enseñanza a nuevas generaciones. Esta investigación presenta resultados al utilizar recursos impresos en 3D en temas de mecánica clásica de los primeros semestres de las licenciaturas en física, física aplicada y matemáticas. El estudio se realizó con dos grupos de segundo semestre que cursaban Física Experimental I. Primero, se aplicó una prueba diagnóstica en línea (Pre Test) antes de una intervención didáctica sobre conservación de energía y centro de masa. Al Grupo A se le explicó la Paradoja Mecánica solo de forma teórica, mientras que el Grupo B complementó con modelos 3D (Gravity Defying Ramp y Self Balancing Bird) vinculados con los temas. Luego, ambos grupos discutieron sus respuestas durante cinco minutos. Finalmente, se aplicó un Post Test, idéntico al inicial pero en formato impreso, para evaluar los efectos de la intervención. La principal aportación fue la aplicación de Pre y Post Test como herramienta de análisis cuantitativo. Los resultados mostraron que los estudiantes que interactuaron con material impreso en 3D obtuvieron mejores resultados, concluyendo que su inclusión favorece el desempeño académico".
dc.folio20250616125355-5849-TL
dc.formatpdf
dc.identificator1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/30092
dc.language.isospa
dc.matricula.creator201838232
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA
dc.subject.lccFísica--Mecánica descriptiva y experimental--Estudio y enseñanza--Problemas, ejercicios, exámenes
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación—Enseñanza (Principios y práctica)--Ayudas y dispositivos didácticos
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Sistemas de instrucción--Computadoras en la educación--Impresión tridimensional en la educación
dc.subject.lccMecánica--Estudio y enseñanza (Superior)
dc.subject.lccEnseñanza--Materiales auxiliares--Evaluación
dc.thesis.careerLicenciatura en Física
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactas
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticas
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Física
dc.titleRecursos educativos para la enseñanza en mecánica clásica mediante Impresión 3D: caso de estudio "conservación de energía y centro de masa"
dc.typeTesis de licenciatura
dc.type.conacytbachelorThesis
dc.type.degreeLicenciatura
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