L’enseignement d’une langue étrangère avec des professeurs natifs et non natifs : une comparative méthodologique

Benito Damián, Celina Úrsula

L’enseignement d’une langue étrangère avec des professeurs natifs et non natifs : une comparative méthodologique

dc.audience	generalPublic
dc.contributor	Castelán Flores, Vianey
dc.contributor.author	Benito Damián, Celina Úrsula
dc.date.accessioned	2024-04-19T17:16:32Z
dc.date.available	2024-04-19T17:16:32Z
dc.date.issued	2023-12
dc.description.abstract	"En premier lieu, ce travail peut être d'une grande utilité pour le corps d’enseignant afin de modifier, si nécessaire, ses pratiques pédagogiques dans la formation des futurs enseignants de français. La raison principale pour laquelle il a été décidé de réaliser ce projet est la peu exploration qui existe dans l'état d’art, principalement dans la didactique du FLE et il est intéressant car nous avons l'opportunité d'avoir les principaux acteurs de cette recherche. Donc, ce projet de recherche se concentre sur les pratiques pédagogiques des professeurs de français, en faisant une comparaison méthodologique. On est rendu compte de l’importance d’explorer, analyser et décrire le processus d’enseignement-apprentissage d’une langue étrangère ; dans ce cas le français, avec des professeurs natifs et non natifs, car il existe certaines croyances dans le domaine de l’enseignement de langues où on affirme que l’apprentissages d’une langue étrangère est plus effectif avec des professeurs natifs. L’étude permet de réfuter ou accepter ces croyances, en cherchant surtout à décrire, analyser et comparer les différentes pratiques pédagogiques mises en œuvre. Cette recherche nous apporte principalement d’information pour mieux comprendre l’enseignement-apprentissage dans l’objectif de guider l’obtention des apprentissages significatifs".
dc.folio	20231207113935-6767-TL
dc.format	pdf
dc.identificator	4
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12371/20385
dc.language.iso	fra
dc.matricula.creator	201871151
dc.publisher	Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.acces	openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.dbgunam	Maestros--Evaluación
dc.subject.lcc	Francés--Estudio y enseñanza (Superior)--Hablantes extranjeros
dc.subject.lcc	Educación comparada--Estudio de casos
dc.subject.lcc	Adquisición de una segunda lengua--Metodología
dc.subject.lcc	Estrategias de aprendizaje
dc.subject.lcc	Enseñanza--Métodos
dc.thesis.career	Licenciatura en la Enseñanza Del Francés
dc.thesis.degreediscipline	Área de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantor	Facultad de Lenguas
dc.thesis.degreetoobtain	Licenciado (a) en la Enseñanza del Francés
dc.title	L’enseignement d’une langue étrangère avec des professeurs natifs et non natifs : une comparative méthodologique
dc.type	Tesis de licenciatura
dc.type.conacyt	bachelorThesis
dc.type.degree	Licenciatura