Estrategias de comprensión lectora con el método de Montessori para secundaria
Date
2019-05
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“Los objetivos generales de este trabajo son mejorar la comprensión lectora a nivel cultural en los alumnos de secundaria de colegios con sistema Montessori, mediante el uso de estrategias de enseñanza-aprendizaje basadas en la teoría del aprendizaje significativo. Asimismo entre los objetivos particulares se intenta generar en los docentes un interés por aplicar talleres complementarios basados en el método Montessori para nivel secundaria, para lo cual se proponen actividades interdisciplinarias que estimulen el acercamiento de los estudiantes a textos narrativos. Finalmente se busca reforzar en los alumnos de secundaria, mediante la lectura, algunas habilidades sociales como valores y empatía, además de promover el interés por algunos géneros de la literatura contemporánea.
Las estrategias didácticas que motivan la adquisición de conocimientos culturales en los estudiantes resultan favorables para su acercamiento a la lectura, ya que complementan y estimulan su interés por una actividad que en este nivel escolar es considerada por la mayoría como impuesta y aburrida”.
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