Identidades de género femeninas de adolescentes mujeres. Sociedad, identificaciones, representaciones y prácticas en la ciudad de Puebla
Date
2015-06
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"Así, considerando que las identidades de género se construyen mediante los procesos simbólicos que en una cultura dan forma al género (Lamas, 2006:111), el presente trabajo tiene como objetivo general analizar el desarrollo de la identidad de género femenina de alumnas de primero de secundaria de una escuela privada y una pública, a partir de los esquemas de percepción y procesos socio-culturales de los cuales participan.
Cuidando de no generalizar las características, valores y conductas que son atribuidas a cada género, ya que estas pueden cambiar radicalmente dependiendo la zona o 7 cultura a la que se esté haciendo referencia. Segundo, recalcar la importancia del estudio del contexto social, cultural e histórico de los actores porque constituyen un aspecto fundamental en el proceso de socialización de los individuos. Y tercero, considerar las interacciones sociales como un aspecto relevante, ya que es a nivel de éstas donde se continúa con la reproducción de los sistemas y discursos hegemónicos, “estructuras cognitivas se traducen en esquemas no pensados de pensamiento, en habitus” (Bourdieu, citado en Lamas, 2006:145) que al mismo tiempo encuentran elementos de resistencia dentro de la sociedad".
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