Taller literario de narrativa para el desarrollo de competencias orales y escritas en estudiantes de secundaria
Date
2016
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“Las condiciones actuales en las cuales se desarrolla nuestro mundo moderno nos indican que las habilidades orales y escritas son más decisivas hoy en comparación con otras épocas anteriores. Las actividades planificadas por los docentes a diario, deben estar encaminadas a desarrollar estas habilidades porque este mundo cambiante y globalizado nos exige un nivel de comunicación oral tan alto como de producción escrita, comprometiendo a los alumnos a expresarse de manera clara coherente y precisa, para desarrollar competencias comunicativas que le permitan comprender y desenvolverse eficientemente en el mundo que los rodea por que como es sabido el aula se presenta como un microcosmos, una “pequeña sociedad en miniatura”, donde se (re)crean los hábitos variados y diversos de la expresión de lectura y escritura.
Esta investigación se fundamenta en la planeación y ejecución del Taller de narrativa y la aplicación de sus respectivas actividades metodológicas cuyo propósito fundamental es reducir al máximo las fallas presentadas por los educandos del tercero de secundaria en el momento inicial de la prueba diagnóstica, dado que se evidenciaron problemas en la expresión oral en relación con: Los jóvenes presentan dificultad para leer en público, esto se debe al nerviosismo, inseguridad al hablar frente a un auditorio.”
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