Efectos de un programa de baile para la corrección y desarrollo en niños con problemas motores secundarios
| dc.audience | generalPublic | |
| dc.contributor | López Cortés, Vicente Arturo | |
| dc.contributor | Solovieva, Yulia | |
| dc.contributor.advisor | LOPEZ CORTES, VICENTE ARTURO; 89491 | |
| dc.contributor.advisor | SOLOVIEVA, YULIA; 25207 | |
| dc.contributor.author | García Escárpita Ferrer, Cynthia Raquel | |
| dc.creator | GARCIA ESCARPITA FERRER, CYNTHIA RAQUEL; 538991 | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-28T13:01:56Z | |
| dc.date.available | 2019-05-28T13:01:56Z | |
| dc.date.issued | 2016-02-05 | |
| dc.description.abstract | "El objetivo de nuestro trabajo de investigación fue conocer la efectividad de un programa de baile para la corrección y el desarrollo de niños con problemas motores secundarios que tuvieran entre 6 y 8 años de edad. La realización del programa se fundamentó en los principios del enfoque histórico-cultural y la teoría de la actividad para introducción y organización de las sesiones. El programa fue impartido durante 10 meses 2 veces por semana a un grupo de 9 menores en el “Colegio Kepler” en la ciudad de Puebla, Pue. Todos los participantes presentaban algún tipo de problema motor, debido a un déficit funcional en la organización secuencial de movimientos o en el análisis cinestésico-táctil además de problemas con la regulación y control de su actividad. La evaluación de cada niño constó de cuatro pruebas las cuales se aplicaron antes y después del programa. Se utilizó la Evaluación Neuropsicológica Infantil Breve (Quintanar y Solovieva, 2009) y la Evaluación Neuropsicológica para Niños Preescolares Menores (Quintanar y Solovieva, 2010) así como una evaluación del desarrollo Psicomotor además de un cuestionario sobre calidad de vida y aspectos del desarrollo para padres y cuidadores. Por otra parte, se realizó un electromiograma para la evaluación del tono muscular; Todo esto para identificar los cambios alcanzados al finalizar el programa. Para el análisis de resultados se utilizó una metodología mixta. Dichos resultados nos corroboraron que un programa enfocado a la formación gradual de la actividad grupal de baile con inclusión de medios externos para garantizar la orientación de acuerdo a la zona de desarrollo próximo, resulta efectivo para mejorar el estado funcional de la esfera motora secundaria. Se discute la necesidad de creación y verificación de programas innovadores de corrección neuropsicológica que puedan impactar positivamente no solo en mecanismos cerebrales débiles, sino también en la personalidad de niños con problemas motores que impiden un desarrollo ontogenético armonioso." | |
| dc.folio | 126216T | |
| dc.format | ||
| dc.identificator | 4 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12371/2262 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.matricula.creator | 214460373 | |
| dc.publisher | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla | |
| dc.rights.acces | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4 | |
| dc.subject.classification | Humanidades y Ciencias de la Conducta | |
| dc.subject.dbgunam | Terapia de baile | |
| dc.subject.lcc | Aptitud motora en niños | |
| dc.subject.lcc | Neuropsicología pediátrica | |
| dc.thesis.career | Maestría en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica | |
| dc.thesis.degreediscipline | Área de Ciencias Sociales y Humanidades | |
| dc.thesis.degreegrantor | Facultad de Psicología | |
| dc.title | Efectos de un programa de baile para la corrección y desarrollo en niños con problemas motores secundarios | |
| dc.type | Tesis | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | |
| dc.type.degree | Maestría | |
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