Construcción de una propuesta híbrida de enseñanza con el uso de medios tecnológicos y gamificación en el nivel medio superior en la materia de Psicología en la Adolescencia

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dc.contributorGonzález Pérez, María Bernarda
dc.contributor.advisorGONZALEZ PEREZ, MARIA BERNARDA; 275881
dc.contributor.authorGarcía Castañeda, María Isabel
dc.date.accessioned2024-04-15T21:11:45Z
dc.date.available2024-04-15T21:11:45Z
dc.date.issued2023-12
dc.description.abstract"Esta investigación es apropiada para conocer e identificar elementos importantes para el uso de los medios tecnológicos de la información y comunicación, las cuales forman parte del uso cotidiano en nuestras vidas, pero, fue a partir del SARs-CoV-2 que surgió la necesidad de estar a la vanguardia tanto docentes como alumnos de otras formas de hacer eficiente el proceso de enseñanza aprendizaje, utilizando las herramientas tecnológicas que tenemos a disposición hoy en día. Siendo así que, la importancia de construir una propuesta que determine las necesidades para la implementación de un modelo hibrido con el uso de la gamificación que permitirá crear un antecedente en la Escuela Preparatoria de Occidente acerca de qué debemos de satisfacer para este sea exitoso, así como conocer las experiencias que los estudiantes tienen cuando se utiliza la gamificación como herramienta potenciadora de aprendizajes y, de las necesidades de capacitación que tiene los docentes. El objetivo es analizar los requerimientos físicos y tecnológicos que tiene Preparatoria de Occidente A.C. y los profesores para la implementación de un modelo de enseñanza híbrido con el uso de la gamificación, y las experiencias de aprendizaje del estudiantado, con el modelo híbrido y el efecto de la gamificación.".
dc.folio20231211161203-3350-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/20368
dc.language.isospa
dc.matricula.creator221461748
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccPsicología--Estudio y enseñanza (Educación media superior)
dc.subject.lccEducación--Metodología
dc.subject.lccAprendizaje combinado
dc.subject.lccEnseñanza asistida por computadora
dc.subject.lccEducación a distancia--Planeación
dc.subject.lccEducación a distancia--Planeación
dc.subject.lccEstrategias de aprendizaje
dc.subject.lccJuegos educativos
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superior
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letras
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Educación Superior
dc.titleConstrucción de una propuesta híbrida de enseñanza con el uso de medios tecnológicos y gamificación en el nivel medio superior en la materia de Psicología en la Adolescencia
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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Tesis de Maestría