Implementación de estrategias didácticas a partir de la comprensión lectora para mejorar la ortografía en estudiantes de secundaria
Date
2023-03-31
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"El objetivo de la materia de español en secundaria plantea que el educando debe ampliar las habilidades y profundizar los conocimientos adquiridos en la educación primaria y debe conocer las opciones educativas en las que puede continuar, o bien, en su caso, que reciba capacitación para su incorporación a la fuerza de trabajo. (Sep, 2011) Lamentablemente el resultado de dicho objetivo no se ha concretado, ya que la realidad refleja un panorama que a duras penas el alumno puede enfrentarse a este mundo globalizado. Pocos jóvenes logran escribir correctamente y a comprender lo leído. En la práctica profesional me he dado cuenta de esta carencia que se debe de reparar en forma inmediata, es difícil pero no imposible mantener un buen nivel de comprensión lectora en el alumno ya que se requiere de un alto grado de observación y asimilación en los contenidos, pero a su vez de una calidad ortográfica que no entorpezca la captación intencional del texto, porque ésta rige el sistema de escritura. Es por eso que el mal uso de la ortografía en los jóvenes afecta en gran medida la comprensión lectora".
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