L’importance des questions dans la salle de classe face à l’apprentissage du français

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorCastelán Flores, Vianey
dc.contributor.advisorCastelán Flores, Vianey; 0000-0001-8687-2552
dc.contributor.authorMorales González, Alexis Eduardo
dc.date.accessioned2024-10-14T20:33:11Z
dc.date.available2024-10-14T20:33:11Z
dc.date.issued2023-12
dc.description.abstract"Ce travail adresse son intérêt sur l’analyse des stratégies communicatives qui s’emploient dans la salle de classe d’un lycée. En particulier, la stratégie du questionnement type des questions que formulent les professeurs et les élèves et les stratégies qu’ils utilisent. L’investigation de ce travail sera d’un type exploratoire descriptif et le cadre de référence sont les élèves de lycée. On va analyser les cours théoriques et pratiques des professeurs d’un cours de langue étranger dans le lycée Préparatoire Emiliano Zapata BUAP. Les résultats obtenus de ces recherches montrent des événements en relation avec les cours et qui génèrent des questions sur les professeurs et les élèves. Souvent les cours théoriques développent plus des dialogues de type de construction. Les stratégies les plus utilisées avec les professeurs vers les étudiantes sont la plupart minimums. Les observations vues montrèrent le manque d’harmonie, de sécurité, et de confiance dans la salle de classe. C’est une situation grave pour les processus d’enseignement-apprentissage. La formulation des bonnes questions, ce n'est pas un devoir difficile car la participation active des élèves vers les professeurs provoque un échange intellectuel sérieux".
dc.folio20240320110536-5038-TL
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/21723
dc.language.isospa
dc.matricula.creator201653718
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccFrancés -- Educación -- Estudio y enseñanza
dc.subject.lccFrancés -- Estrategias de aprendizaje
dc.subject.oclcFrancés—Gramática—Problemas, ejercicios, etcétera
dc.subject.viafFrancés—Estudio y enseñanza (Secundaria)
dc.thesis.careerLicenciatura en la Enseñanza Del Francés
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Lenguas
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en la Enseñanza del Francés
dc.titleL’importance des questions dans la salle de classe face à l’apprentissage du français
dc.typeTesis de licenciatura
dc.type.conacytbachelorThesis
dc.type.degreeLicenciatura
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