Diseño, implementación y evaluación de una secuencia didáctica lúdica para la generación de aprendizaje significativo, en el tema "Pares Craneales" de la materia Anatomía II, en estudiantes del segundo semestre de la Licenciatura en Cirujano Dentista de la Universidad Realística de México

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorCruz Miranda, Norma
dc.contributorVázquez Montiel, Silvia
dc.contributorPérez Vigueras, María del Rosario
dc.contributorMartínez Montaño, María de Lurdez Consuelo
dc.contributor.advisorVAZQUEZ MONTIEL, SILVIA; 83260
dc.contributor.authorSoriano Peña, Sebastián Manuel
dc.creatorSORIANO PEÑA, SEBASTIAN MANUEL; 517463
dc.date.accessioned2020-05-18T16:04:54Z
dc.date.available2020-05-18T16:04:54Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstract"La enseñanza de la anatomía humana, tanto en universidades públicas como en universidades privadas, no es diferente, se sigue utilizando el método tradicional y aunado a la falta de recursos instruccionales como modelos cadavéricos, osteoteca, etc, el estudiante pierde interés en la materia, ya que le resulta tediosa y poco atractiva, prueba de esto es el alto índice de reprobación, inclusive al estar en semestres más avanzados continúan adeudando la materia, lo que genera un problema en la eficiencia terminal del programa. El uso de actividades lúdicas como herramienta de aprendizaje ha demostrado disminuir la presión en los estudiantes respecto a la complejidad de la asignatura, a su vez proporciona grandes posibilidades de explorar sus conductas y es de gran utilidad desde el punto de vista adaptativo, ya que permite la manipulación de instrumentos, descubriendo sus posibilidades más variadas, sin plantearse inicialmente la consecución de metas, que quizá fueran inalcanzables en su momento (Delval, 1994)".es_MX
dc.folio245815Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/6164
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator213470031es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.lccUniversidades--México--Pueblaes_MX
dc.subject.lccAnatomía humana--Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.lccEnseñanzaes_MX
dc.subject.lccEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.lccJuegos educativos--Investigaciónes_MX
dc.subject.lccPsicología del aprendizajees_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación en Cienciases_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Naturales y de la Saludes_MX
dc.thesis.degreegrantorInstituto de Cienciases_MX
dc.titleDiseño, implementación y evaluación de una secuencia didáctica lúdica para la generación de aprendizaje significativo, en el tema "Pares Craneales" de la materia Anatomía II, en estudiantes del segundo semestre de la Licenciatura en Cirujano Dentista de la Universidad Realística de Méxicoes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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Tesis de Maestría