Características neuropsicológicas del dibujo en adolescentes con alto y bajo rendimiento académico

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorBonilla Sánchez, María del Rosario
dc.contributorMéndez Balbuena, Ignacio
dc.contributor.advisorBONILLA SANCHEZ, MARIA DEL ROSARIO; 89489
dc.contributor.advisorMENDEZ BALBUENA, IGNACIO; 35799
dc.contributor.authorTexis Flores, Edith Angélica
dc.date.accessioned2021-02-26T19:59:36Z
dc.date.available2021-02-26T19:59:36Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstract“El dibujo es necesario para el desarrollo simbólico del niño el cual está ligado con la representación de signos y símbolos en edades más avanzadas, es decir, el dibujo garantiza el paso de la acción del plano perceptivo-concreto al plano interno del pensamiento. En el sistema funcional del dibujo participan distintos factores neuropsicológicos como percepción analítica y global, organización secuencial motora, retención visual y programación y control. Por lo tanto, la actividad del dibujo apoya la consolidación de todos estos factores cerebrales los cuales garantizan la preparaciónpara la escuela. Los estudios de dibujo han contribuido a conocer y comprender de los mecanismos neuropsicológicos que subyacen en ésta actividad, han explicado el proceso de adquisición por etapas y han demostrado su utilidad en otras actividades escolares, sin embargo, sólo se han enfocado en edades tempranas del desarrollo humano y actualmente son pocos los estudios que pretenden conocer las características neuropsicológicas del dibujo propias del adolescente. La neuropsicología histórico-cultural puede proporcionar bases teórico-metodológicas para analizar el dibujo. La presente investigación pretende conocer y analizar las características neuropsicológicas del dibujo en adolescentes de secundaria con alto y bajo rendimiento académico. La muestra se conformó por 48 alumnos pertenecientes a los tres grados escolares de una escuela secundaria pública 16 alumnos de primero.”es_MX
dc.folio20201104164027-2326-TLes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/11376
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator201237301es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccAdolescentes--Educación (Secundaria)es_MX
dc.subject.lccEducación--Aspectos psicológicoses_MX
dc.subject.lccRendimiento académicoes_MX
dc.subject.lccPsicología del adolescentees_MX
dc.subject.lccDibujos--Aspectos psicológicoses_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en Psicologíaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Psicologíaes_MX
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Psicologíaes_MX
dc.titleCaracterísticas neuropsicológicas del dibujo en adolescentes con alto y bajo rendimiento académicoes_MX
dc.typeTesis de licenciaturaes_MX
dc.type.conacytbachelorThesises_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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