Perspectiva de género en la enseñanza y aprendizaje del inglés en educación básica: un estudio de caso
Date
2025-12
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"La perspectiva de género tiene su origen en el feminismo y se basa en la teoría del género, los paradigmas teórico-crítico y la cultura feminista (Lagarde, 1996). Es decir que parte del reconocimiento de la subordinación de las mujeres en diferentes aspectos sociales y políticos principalmente y la lucha por la erradicación de esta opresión y la necesidad de una reconstrucción social de las concepciones hacia lo masculino y lo femenino a nivel social e individual. Nos indica que los movimientos de liberación de la mujer al igual que otros movimientos han generado pensamiento y acción, pero sobre todo una importante modificación a la estructura social con implicaciones en la sociedad actual tanto para hombres como mujeres. El interés por el problema de investigación comenzó a partir de un proyecto académico sobre prácticas en la enseñanza de inglés con infantes al final de mis estudios de maestría en 2019, el cual me llevó a analizar un libro de texto de inglés de educación básica en México y la sensibilización sobre temas de género en el ámbito educativo. Tras la revisión de otros estudios similares en contextos internalizaciones notó una constante de desigualdades y sesgos por cuestiones de género en materiales de inglés. El objetivo dentro de esta tesis es analizar el género durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en niños y niñas de educación primaria pública".
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