LABSEL: una alternativa didáctica para el modelado de un sistema lineal de 2x2
| dc.audience | generalPublic | |
| dc.contributor | Zacarías Flores, José Dionicio | |
| dc.contributor | Navarro Rangel, Yadira | |
| dc.contributor.advisor | ZACARIAS FLORES, JOSE DIONICIO; 73177 | |
| dc.contributor.advisor | NAVARRO RANGEL, YADIRA; 72400 | |
| dc.contributor.author | Viamont Rejas, José Luis | |
| dc.creator | VIAMONT REJAS, JOSE LUIS; 817701 | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-12T18:23:38Z | |
| dc.date.available | 2024-11-12T18:23:38Z | |
| dc.date.issued | 2019-06 | |
| dc.description.abstract | "El presente trabajo de investigación, detalla la elaboración, aplicación y análisis de los resultados de una propuesta didáctica orientada a estimular en los estudiantes de secundaria el desarrollo de la capacidad de resolver problemas con sistemas de ecuaciones lineales con dos variables y contribuir a que superen las dificultades que suelen presentarse. La propuesta didáctica fue diseñada teniendo como marco teórico la Teoría de Situaciones Didácticas (TSD) de Brousseau, el modelo 3UV y la Teoría de Registros de Representación Semiótica de Duval, de estas tres teorías se delimitó de la siguiente manera: de la TSD se considera únicamente el que se sientan responsables del reto que tienen para resolver la actividad planteada en la propuesta didáctica y la situación a-didáctica. Del modelo 3UV solamente se usa la variable como incógnita, y en la Teoría de Registros de Representación Semiótica de Duval, cuando se analiza cualquier actividad matemática se debe distinguir en primer lugar dos clases de transformaciones de representaciones semióticas: la conversión y el tratamiento. El objetivo general del trabajo fue diseñar una propuesta didáctica, llamada LABSEL para fortalecer en los alumnos las habilidades de resolución de problemas relacionados a sistemas de ecuaciones lineales con dos variables". | |
| dc.folio | 484319T | |
| dc.format | ||
| dc.identificator | 1 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12371/22078 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.matricula.creator | 217470136 | |
| dc.publisher | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla | |
| dc.rights.acces | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | |
| dc.subject.classification | CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA | |
| dc.subject.lcc | Teoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica) | |
| dc.subject.lcc | Matemáticas--Álgebra--Teoría de ecuaciones | |
| dc.subject.lcc | Ecuaciones--Estudio y enseñanza (Secundaria)--Curricula | |
| dc.subject.lcc | Estrategias de aprendizaje--Investigación | |
| dc.subject.lcc | Planificación curricular | |
| dc.thesis.career | Maestría en Educación Matemática | |
| dc.thesis.degreediscipline | Área de Ingeniería y Ciencias Exactas | |
| dc.thesis.degreegrantor | Facultad de Ciencias Físico Matemáticas | |
| dc.thesis.degreetoobtain | Maestro (a) en Educación Matemática | |
| dc.title | LABSEL: una alternativa didáctica para el modelado de un sistema lineal de 2x2 | |
| dc.type | Tesis de maestría | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | |
| dc.type.degree | Maestría |
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