La escuela es nuestra: la construcción democrática del espacio escolar, un caso de estudio de los Comités Escolares de Administración Participativa del municipio de Chila, Estado de Puebla, 2022-2023

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorContreras Peralta, Jorge
dc.contributor.advisorCONTRERAS PERALTA, JORGE; 484313
dc.contributor.authorHernández Quiterio, Iztac
dc.date.accessioned2024-09-24T00:41:52Z
dc.date.available2024-09-24T00:41:52Z
dc.date.issued2024-06
dc.description.abstract"El programa La escuela es nuestra (LEEN) entró en vigor en octubre de 2019 como parte de la política educativa del gobierno federal en México. Dicho programa, de acuerdo a sus lineamientos de operación, está enfocado en mejorar las condiciones de infraestructura escolar y equipamiento de los espacios educativos a través de subsidios que son administrados desde las comunidades escolares y, desde 2022, los recursos podían ser destinados a extender la jornada escolar u ofrecer servicio de alimentos para los alumnos. La investigación, consiguientemente, se plantea el siguiente objetivo general: explicar cómo se construye democráticamente el espacio escolar desde la aplicación del programa La escuela es nuestra, en las escuelas que han sido beneficiadas con el mismo".
dc.folio20240621143525-8758-T
dc.formatpdf
dc.identificator5
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/21366
dc.language.isospa
dc.matricula.creator222470025
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES
dc.subject.lccEducación y estado
dc.subject.lccAspectos especiales de la educación
dc.subject.lccPolítica educativa
dc.subject.lccEdificios escolares
dc.subject.lccEducación-- Objetivos y metas
dc.thesis.careerMaestría en Ciencias Políticas
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Derecho y Ciencias Sociales
dc.thesis.degreetoobtainMaestro en Ciencias Políticas
dc.titleLa escuela es nuestra: la construcción democrática del espacio escolar, un caso de estudio de los Comités Escolares de Administración Participativa del municipio de Chila, Estado de Puebla, 2022-2023
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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