La enseñanza de la historia a través de estrategias metodológicas docentes vistas desde su práctica en el aula. En el Liceo Jean Piaget

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorManjarrez Rosas, Josefina
dc.contributor.advisorMANJARREZ ROSAS, JOSEFINA; 99241
dc.contributor.authorHernández Gómez, Luis Giovanni
dc.date.accessioned2021-12-13T19:09:46Z
dc.date.available2021-12-13T19:09:46Z
dc.date.issued2019-04
dc.description.abstract“La instrucción de la historia constituye un factor importante para la educación de los niños, adolescentes y jóvenes. En la actualidad, la enseñanza de la historia corresponde un pequeño bloque de la currícula del nivel de educación básica, si bien se hace presente en quinto y sexto de primaria, esta no llega a satisfacer las condiciones educativas que permitan, posteriormente, generar aprendizajes significativos en los estudiantes de nivel secundaria. Ya que el conocimiento histórico en una etapa infantil es de gran aporte al aprendizaje del individuo, puesto que genera conocimientos para la “comprensión del mundo”, otorgando información sobre acontecimientos pasados y presentes tanto de su contexto como de su entorno social. El aprendizaje de la ciencia histórica contribuye a la construcción de la propia identidad, genera un estado de pertenencia relacionado con el conocimiento intrapersonal y la autonomía del sujeto, así como a vincular los eventos pasados con el entorno mismo. Lo anterior nos lleva a considerar que un objetivo importante del aprendizaje de la historia es explorar y observar el entorno; generando en el estudiante la capacidad para desarrollar interpretaciones sobre acontecimientos y aprendizajes significativos útiles en su vida cotidiana, así como mostrar interés por los procesos suscitados en su entorno”.es_MX
dc.folio302319TLes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/15544
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator200714478es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccHistoriografíaes_MX
dc.subject.lccHistoria--Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.lccPedagogíaes_MX
dc.subject.lccEducación básica--Méxicoes_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en Historiaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letrases_MX
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Historiaes_MX
dc.titleLa enseñanza de la historia a través de estrategias metodológicas docentes vistas desde su práctica en el aula. En el Liceo Jean Piagetes_MX
dc.typeTesis de licenciaturaes_MX
dc.type.conacytbachelorThesises_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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