La formación inicial del profesorado en educación primaria desde los códigos pedagógicos y sociales. Configuración y desarrollo

Files
Date
2021-09
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
"La presente investigación tuvo como mirada central el análisis de la configuración de la formación inicial del profesorado que se desarrolla en las escuelas normales, a partir del despliegue de los códigos pedagógicos y sociales que realizan las y los formadores(as). Para ello, se efectuó un análisis del estado de arte producido en torno a la formación inicial, como categoría problematiza dora y proceso histórico-social; posteriormente, se examina el contexto en donde se desarrolla la formación inicial del profesorado, subrayando las miradas internacionales, nacionales y estatales que se le brinda".
Description
Keywords
Citation
Document Viewer
Select a file to preview:
Can't see the file? Try reloading