El uso del simulador en los alumnos de 5to. semestre de la materia de estomatología integral III en el período de primavera 2018, de la Facultad de Estomatología de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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2019-03
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“El presente trabajo busca determinar la opinión de los alumnos de estomatología sobre el uso de los simuladores en la enseñanza de la estomatología para lograr el entrenamiento y las capacidades necesarias para el abordaje clínico, mediante una revisión de literatura de la educación con simuladores en otras áreas de la salud y en específico la de estomatología. En la presente investigación se pretende conocer si la forma de aprendizaje de los alumnos con la ayuda de los simuladores es la adecuada para desarrollar sus habilidades las cuales beneficiaran a la comunidad obteniendo una mejor atención estomatológica.
En la educación médica, se buscó implementar este tipo de tecnologías debido a que se encontraban muchas muertes atribuidas a los errores cometidos por los médicos, y con la aparición de la declaración de Helsinski en 1964 quien protegió a los individuos como sujetos de experimentación se enfatizó en el uso de simuladores para la seguridad del paciente puesto que basándose en los principios de la declaración de Helsinki donde dice que “En la investigación médica, es deber del médico proteger la vida, la salud, la intimidad y la dignidad del ser humano”(Mazzanti, 2011:136) la seguridad del paciente”.
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