Tinta mestiza, narrativas blancas. Lo que enseña la nación. (un análisis arqueológico foucaultiano de racismo en los libros de texto gratuito de la Nueva Escuela Mexicana, 2023-2024)
Date
2025-07
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"En esta investigación se examinó la presencia del racismo en los Libros de Texto Gratuito (LTG) de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) correspondientes al periodo 2023–2024. Mi estudio se enfoca en las exposiciones y representaciones discursivas sobre este concepto y aquellas que perpetúan sus formas, particularmente mediante la construcción de una identidad nacional homogénea basada en el mestizaje, así como en los estereotipos sobre pueblos originarios y afrodescendientes. Al realizar un análisis de 48 libros de texto gratuitos de uso estudiantil: 30 correspondientes de primero a sexto de primaria y 18 de primero a tercero de secundaria. Conformé un corpus identificando frases, proposiciones y actos de habla que me permitieron rastrear los mecanismos discursivos mediante los cuales se configura el racismo en estos materiales educativos. Paralelamente, se elaboró una revisión de los principales documentos normativos y orientadores de la NEM, entre ellos el Plan de estudios para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022, el Marco Curricular, el Acuerdo 14/08/22 publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF), así como los textos La Nueva Escuela Mexicana: principios y orientaciones pedagógicas (2019) y La Nueva Escuela Mexicana y su impacto en la sociedad (SEP, 2024)".
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