Tinta mestiza, narrativas blancas. Lo que enseña la nación. (un análisis arqueológico foucaultiano de racismo en los libros de texto gratuito de la Nueva Escuela Mexicana, 2023-2024)

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorGómez Izquierdo, José Jorge
dc.contributorTiverovsky Scheines, María Sol
dc.contributorHernández Espinosa, Gabriel
dc.contributor.advisorHernández Espinosa, Gabriel; 0000-0002-4903-0388
dc.contributor.authorDíaz Avilez, Jesús Salvador
dc.date.accessioned2026-03-18T19:20:50Z
dc.date.available2026-03-18T19:20:50Z
dc.date.issued2025-07
dc.description.abstract"En esta investigación se examinó la presencia del racismo en los Libros de Texto Gratuito (LTG) de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) correspondientes al periodo 2023–2024. Mi estudio se enfoca en las exposiciones y representaciones discursivas sobre este concepto y aquellas que perpetúan sus formas, particularmente mediante la construcción de una identidad nacional homogénea basada en el mestizaje, así como en los estereotipos sobre pueblos originarios y afrodescendientes. Al realizar un análisis de 48 libros de texto gratuitos de uso estudiantil: 30 correspondientes de primero a sexto de primaria y 18 de primero a tercero de secundaria. Conformé un corpus identificando frases, proposiciones y actos de habla que me permitieron rastrear los mecanismos discursivos mediante los cuales se configura el racismo en estos materiales educativos. Paralelamente, se elaboró una revisión de los principales documentos normativos y orientadores de la NEM, entre ellos el Plan de estudios para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022, el Marco Curricular, el Acuerdo 14/08/22 publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF), así como los textos La Nueva Escuela Mexicana: principios y orientaciones pedagógicas (2019) y La Nueva Escuela Mexicana y su impacto en la sociedad (SEP, 2024)".
dc.folio20251010155248-2083-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/31764
dc.language.isospa
dc.matricula.creator223462047
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Administración y organización escolar--Gestión y disciplina escolar--Medios educativos--Libros de texto--Sesgos en los libros de texto--Racismo
dc.subject.lccRacismo en los libros de texto--México--Estudio de casos
dc.subject.lccFoucault, Michel, 1926-1984. Archéologie du savoir
dc.thesis.careerMaestría en Ciencias Del Lenguaje
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorInstituto de Ciencias Sociales y Humanidades "Alfonso Vélez Pliego"
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Ciencias Del Lenguaje
dc.titleTinta mestiza, narrativas blancas. Lo que enseña la nación. (un análisis arqueológico foucaultiano de racismo en los libros de texto gratuito de la Nueva Escuela Mexicana, 2023-2024)
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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