¿Comunicación responsable? El caso de una organización educativa

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributor.authorTapia Carreto, Alfredo
dc.contributor.authorHernández Flores, Hilda Gabriela
dc.contributor.authorRivera Salas, Paola Eunice
dc.creatorTapia Carreto, Alfredo; 0000-0001-8226-6360
dc.creatorHernández Flores, Hilda Gabriela; 0000-0002-3896-9090
dc.creatorRivera Salas, Paola Eunice; 0000-0002-8050-3585
dc.date.accessioned2023-02-07T18:08:20Z
dc.date.available2023-02-07T18:08:20Z
dc.date.issued2022-03-03
dc.description.abstract"Con el objetivo reconocer las discrepancias entre los preceptos establecidos por la perspectiva en comunicación responsable y la práctica comunicativa de una organización educativa, se utilizó un método de Escalas Semánticas Diferenciadas sobre una muestra definida por criterios señalados por el Instituto de Socioeconomía de las Empresas y de las Organizaciones (ISEOR) respecto a su modelo de intervención para encontrar costos ocultos. Se concluye en un análisis acerca de la importancia de una buena práctica comunicacional en las organizaciones, tras hallar discrepancias entre lo señalado en la perspectiva y la práctica de la comunicación responsable en la organización objeto de estudio".es_MX
dc.identifierhttps://doi.org/10.29043/liminar.v20i2.913
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/17399
dc.language.isospaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.otherComunicación responsablees_MX
dc.subject.otherComunicación organizacionales_MX
dc.subject.otherComunicación institucionales_MX
dc.subject.otherIntervención organizacionales_MX
dc.subject.otherInstituciones educativases_MX
dc.title¿Comunicación responsable? El caso de una organización educativaes_MX
dc.typeArtículoes_MX
dc.type.conacytarticlees_MX
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