Evaluación de la comprensión lectora de textos de salud en alumnos de Licenciatura de Puericultura y desarrollo infantil antes y después de una intervención educativa
Abstract
“La comprensión lectora hoy en día llega a representar un problema en la educación a nivel superior, debido a que los estudiantes cuentan con poca habilidad para interpretar lo escrito realizando únicamente la descodificación de las letras. Por otra parte también es necesario analizar el grado de capacidad intelectual, conocimientos previos, contexto social que presenta el lector así como el texto elegido para leer y la estrategia que emplea para realizar la lectura. Los textos de salud son considerados por el estudiante como textos que presentan una difícil comprensión por su alto contenido de interés únicamente científico. La Puericultura es una disciplina de la pediatría que se encarga de desarrollar el aspecto físico, psicológico y social del niño desde los 45 días hasta los 3 años de edad así como su crianza y cuidado. Además, da a conocer y pone en práctica todas aquellas normas tendientes a evitar las enfermedades y asegurar el perfecto desarrollo fisiológico de un niño”.
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