Los saberes digitales presentes en los docentes de la academia de matemáticas de las preparatorias BUAP tras la pandemia causada por el virus SARS-CoV-2

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorGarcía Jorge, Norma
dc.contributor.advisorGARCIA JORGE, NORMA; 207803
dc.contributor.authorMorales Huerta, Saúl
dc.date.accessioned2025-05-13T16:56:29Z
dc.date.available2025-05-13T16:56:29Z
dc.date.issued2025-01
dc.description.abstract"La educación en el siglo XXI ha experimentado una transformación significativa con la integración de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el proceso educativo. Aunque esto ha brindado herramientas valiosas, también ha representado un reto para los docentes, quienes deben mantenerse actualizados para apoyar a los estudiantes en un entorno cambiante. Durante la pandemia de COVID-19, el uso de las TIC fue esencial para mantener la continuidad del aprendizaje, revelando al mismo tiempo carencias en los sistemas educativos, como la falta de formación docente en TIC y el acceso limitado a dispositivos electrónicos en muchos hogares y escuelas, por ello, es urgente reducir la brecha digital y promover un uso adecuado de las herramientas digitales tanto para estudiantes como para docentes. En México, la transición a la educación a distancia durante la pandemia puso en evidencia la falta de preparación en el uso de TIC por parte de los docentes, lo que afectó la calidad de la interacción educativa. Esta investigación se centra en analizar los saberes digitales de los docentes de la academia de matemáticas en las preparatorias de la BUAP, reconociendo el avance logrado durante la pandemia, pero también señalando los desafíos pendientes".
dc.folio20250122122152-6658-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/28130
dc.language.isospa
dc.matricula.creator222461824
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Tecnología
dc.subject.lccMaestros--Capacitación de
dc.subject.lccAlfabetización informacional
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superior
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letras
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Superior
dc.titleLos saberes digitales presentes en los docentes de la academia de matemáticas de las preparatorias BUAP tras la pandemia causada por el virus SARS-CoV-2
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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