Manual didáctico de estrategias de enseñanza

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorMeléndez Balbuena, Lidia
dc.contributor.authorGonzalez Payan, Dagoberto
dc.date.accessioned2020-03-26T00:29:22Z
dc.date.available2020-03-26T00:29:22Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Que los alumnos pongan en marcha las llamadas estrategias de aprendizaje no es algo que surge espontáneamente, necesita una enseñanza intencionada. Por este motivo han surgido en los últimos tiempos propuestas que bajo el título de enseñar a aprender, aprender a aprender o enseñar a pensar, intentan formar a profesores y alumnos en este tipo de aprendizaje. Dicha problemática responde en gran medida a la utilización que de las estrategias de aprendizaje hacen los estudiantes, quienes en pocas ocasiones son plenamente conscientes de aquellas que utilizan al estudiar".es_MX
dc.folio120314TL
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator2es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/5252
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator990006616es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationBIOLOGÍA Y QUÍMICAes_MX
dc.subject.dbgunamEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.lccMotivación en la educaciónes_MX
dc.subject.lccDeserción universitaria--Méxicoes_MX
dc.subject.lccRendimiento académicoes_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en Químico Farmacobiólogoes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Naturales y de la Saludes_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Químicases_MX
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Químico Farmacobiólogoes_MX
dc.titleManual didáctico de estrategias de enseñanzaes_MX
dc.typeTesinaes_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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