Neurodidáctica: literatura y emociones para su enseñanza en el nivel medio superior
Date
2022-10
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"Los planes curriculares de las materias de Literatura están cargados de nombres de corrientes literarias, autores y obras, que fácilmente pueden memorizarse. Los problemas metodológicos de las materias de español tienen como causas la falta de capacitación y vocación por parte de los docentes, además de que su principal consecuencia es el incumplimiento de los objetivos curriculares a largo plazo, lo que a su vez provoca una sociedad con poco gusto por la lectura, baja comprensión lectora y poco pensamiento crítico. Por lo que antes de exigirle a los alumnos mejores resultados en las pruebas, debemos evaluar el plan curricular que se diseñó, cómo se capacitan los docentes, la metodología usada y el contexto en el que se da el proceso de enseñanzaaprendizaje. La investigación se centrará en la Neurodidáctica, un enfoque que busca poner en práctica las aportaciones sobre el cerebro en el aula, con énfasis en temas como las emociones, el aprendizaje, la memorización, la atención y la motivación. Es esencial conocer este enfoque debido a que no se centra en los resultados del aprendizaje sino en el proceso".
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