Diagnóstico de la competencia disciplinar matemática número 1 basada en el ABP, dirigida a estudiantes de bachillerato
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Date
2019-12
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"Ante las deficiencias que revelan los resultados de pruebas estandarizadas a nivel nacional e internacional en el área de Habilidad Matemática y las dificultades que los estudiantes de nivel medio superior presentan para comprender las matemáticas, este trabajo de investigación plantea una propuesta didáctica para desarrollar la competencia disciplinar matemática numero 1 centrado en la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos. Trabajar por proyectos es una alternativa metodológica que actualmente está llevándose a cabo en varios centros escolares a pesar de su falta de sistematización en México y que parece ser, por sus testimonios y varios estudios científicos, una dinámica que aporta numerosos beneficios para toda la comunidad de aprendizaje en comparación a la metodología tradicional caracterizada por su disciplinariedad. Para implementar la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos fue necesario medir los niveles de desempeño en habilidades matemáticas; esto se dio a partir de un pretest en el marco de cálculo diferencial. El objetivo es diagnosticar la competencia disciplinar matemática 1 para propiciar el pensamiento lógico matemático y crítico basado en el ABP, favoreciendo la creatividad, argumentación y estructura para llevar las aplicaciones de esta disciplina en la vida cotidiana".
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