Efectos de un programa de intervención neuropsicológica en un caso de síndrome Down en etapa preescolar
Date
2013-11
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"El síndrome de Down (SD) es un padecimiento con elevada incidencia
mundial, presenta características propias en sus tres variantes genéticas que
dificultan su evaluación e intervención. La neuropsicología infantil desde la
perspectiva Histórico-cultural propone otra alternativa en la intervención de estos
niños, busca en esta el desarrollo de los mecanismos debilitados a partir de los ya
consolidados teniendo en cuenta el desarrollo infantil a partir de las
neoformaciones y principalmente en el juego temático de roles correspondiente a
esta edad (Quintanar, 2006) (Elkonin, 1986; Galperin, 1959). El presente estudio
muestra la evaluación y revaloración después de la intervención neuropsicológica
mostrando los resultados obtenidos, para comparar el efecto neuropsicológico de
la intervención. Se trata de un niño de tres años y cinco meses de edad con
cariotipo reportado: 47 cromosomas XY perteneciente el sobrante al grupo +G;
correspondiendo a un síndrome Down por trisomia 21 regular. Presentó
alteraciones del lenguaje tales como: involuntariedad de la posición del aparato
fonoarticular para la producción de sonidos del lenguaje, mostró problemas de
coordinación motriz, pobre esquema corporal, carencia de juego simbólico,
alteraciones en el mecanismo que garantiza la organización secuencial de los
movimientos voluntarios (factor cinético)."
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