Desarrollo de la competencia metacognitiva en estudiantes de bachillerato general en el marco de la RIEMS

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dc.contributorGómez Bonilla, Edgar
dc.contributor.advisorGOMEZ BONILLA, ROSENDO EDGAR; 380741
dc.contributor.authorCuahonte Hernández, Diana Verónica
dc.creatorCUAHONTE HERNANDEZ, DIANA VERONICA; 629024
dc.date.accessioned2019-05-09T14:07:36Z
dc.date.available2019-05-09T14:07:36Z
dc.date.issued2017-01
dc.description.abstractComo miembro de este centro de trabajo (CEGDO) se emplea la enseñanza tradicional con un profesor al frente imponiendo conocimientos que en ocasiones no son los adecuados o no son los establecidos en el plan de estudios de la o las asignaturas, no se desarrollan estrategias ni instrumentos que complementen la enseñanza y aprendizaje del estudiante, donde sólo se aplican exámenes orales y escritos que solo demuestra en el alumno su capacidad memorística, que en la mayor parte, es de corto plazo olvidándose del aprendizaje significativo. Por lo tanto, el alumno toma una postura de heteronomía, en donde sólo depende de la forma de enseñanza del maestro siendo incapaz de generar sus propios conocimientos y formas de aprendizaje, puesto que no ha desarrollado las competencias metacognitivas que favorecen el aprendizaje autónomo.
dc.folio63217T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/144
dc.language.isospa
dc.matricula.creator214460517
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta
dc.subject.dbgunamMetaconocimiento
dc.subject.dbgunamPsicología del aprendizaje
dc.subject.dbgunamEducación media superior--México
dc.subject.lccHabilidades de pensamiento
dc.subject.lccAutoeducación--México
dc.subject.lccMetacognición
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superior
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letras
dc.titleDesarrollo de la competencia metacognitiva en estudiantes de bachillerato general en el marco de la RIEMS
dc.typeTesis
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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