Ventajas y desventajas académicas del proceso enseñanza aprendizaje de las generaciones 2003-2007 de la licenciatura en cultura física
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Date
2016-12
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"Muy pocas veces los alumnos tanto como los docentes se han puesto a analizar el progreso de su trabajo, así como la institución de Cultura Física se ha dado a la tarea de hacer una autoevaluación de las ventajas y desventajas que tiene el programa institucional de Egresados de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en la Licenciatura en Cultura Física que contestaron la encuesta, por este motivo que gracias al Proyecto Proflex se dio la oportunidad para hacer esta evaluación en el campo del área académica de enseñanza aprendizaje para obtener el desarrollo del docente como del alumno, ya que en las preguntas analizadas de dicho cuestionario nos dan el resultado de como los egresados observan su vida académica dentro de la institución y los criterios que tiene de sus docentes como de la institución en general en este ámbito. En la aproximación al concepto de evaluación del aprendizaje resulta conveniente, además, trascender en determinada medida los límites de la enseñanza universitaria, para incorporar ventajas y desventajas generales que permiten una visión más amplia y esencial de la evaluación y se revierta en una mejor comprensión del objeto de estudio específico".
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