Uso de una herramienta interactiva de matemáticas para combatir el desinterés en estudiantes de secundaria ante la crisis sanitaria
Date
2026-02
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
“Primero cabe aclarar que el razonamiento lógico-matemático es una habilidad cognitiva fundamental cuyo fin es resolver, de la manera óptima posible, gran variedad de problemas y situaciones que se puedan llegar a presentar en la vida diaria (Ceupe, 2023). Por ello, tal como mencionan los autores Janeth Torres Pérez, Rhonda Starr y Ruben Esquivel del sitio www.formandoformadores.org.mx, “el desarrollo de este pensamiento es clave para el desarrollo de la inteligencia matemática y es fundamental para el bienestar de los niños y niñas y su desarrollo, ya que […] aporta importantes beneficios como la capacidad de entender conceptos y establecer relaciones basadas en la lógica de forma esquemática y técnica” (LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO MATEMATICO el. . . | Formando Formadores, s. f.). En otras palabras, con el uso de este es requerido para poder entender adecuadamente conceptos abstractos, razonar y comprender relaciones entre cada uno de estos, de forma que contribuyen al éxito y desarrollo personal. El objetivo general es, crear una herramienta de estudio estilo videojuego 2D relacionada a las matemáticas con el fin de despertar el interés de los estudiantes de secundaria en esta área, obteniendo como mínimo, un prototipo funcional”.
Description
Keywords
Citation
Collections
Document Viewer
Select a file to preview:
Can't see the file? Try reloading