Los contextos de problemas verbales de matemáticas. ¿Qué prefieren los jóvenes, contextos realistas o fantasiosos?
Date
2018-05
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"La presente investigación tiene como objetivo identificar las preferencias entre los contextos realistas y fantasiosos de problemas verbales de matemáticas y la influencia de éstos en el desempeño de los adolescentes para su resolución. Esto debido a que diversos investigadores han afirmado que el contexto de los problemas verbales afecta el desempeño del estudiante. En la investigación participaron alumnos de nivel medio superior y se llevó a cabo en dos etapas, en la primera se pretende identificar la preferencia en las actividades que realizan los estudiantes. En la segunda etapa se examina la preferencia hacia el contexto presente en los problemas verbales, así como su preferencia por resolverlos, además, se analiza la resolución de los mismos. Los instrumentos de investigación para la segunda etapa se conformaron por problemas verbales considerando contextos realistas y fantasiosos, dentro de los realistas se consideraron contextos distintivos para adultos y jóvenes, para los contextos fantasiosos consideramos fantasía baja y alta. Los resultados indican que los estudiantes que participaron en el estudio prefieren contextos realistas para jóvenes, en segundo lugar, se inclinaron por los fantasiosos (fantasía baja o alta) y en tercer o cuarto lugar los realistas para adultos".
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