Emancirap y su resonancia didáctica en personas privadas de la libertad en el estado de Puebla

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorSánchez Rivera, Miriela
dc.contributor.advisorSánchez Rivera, Miriela; 0009-0000-0618-9404
dc.contributor.authorLópez Tolentino, Mario
dc.date.accessioned2025-12-16T17:25:08Z
dc.date.available2025-12-16T17:25:08Z
dc.date.issued2025-05
dc.description.abstract"Esta investigación analizó la resonancia didáctica del rap en personas privadas de su libertad en Puebla, partiendo de la necesidad de generar herramientas pedagógicas que reconocieran el lenguaje de los oprimidos y permitieran construir alternativas de sentido desde las intersubjetividades y los sentipensares. El objetivo central fue movilizar el pensamiento de los participantes mediante el uso del rap como medio expresivo y transformador. Para ello se aplicó la metodología Emancirap, basada en la conformación de grupos de rap orientados a fortalecer vínculos socioafectivos entre los internos. A través de la escritura e interpretación de canciones propias, los participantes lograron reconocerse como sujetos sentipensantes, generando espacios de creación colectiva y afirmación identitaria. El análisis de los resultados mostró que quienes grabaron sus temas experimentaron alegría, satisfacción y fortalecimiento de la autoestima. Asimismo, la escritura creativa desde su contexto estimuló el pensamiento crítico y potenció su autonomía, ampliando su vocabulario y valorizando su propio lenguaje. Al transformar su cotidianidad en símbolos y música, consiguieron que sus voces trascendieran mediante su difusión en plataformas digitales. De este modo, Emancirap se consolidó como una alternativa para narrar la vida desde el margen, resignificando los actos de comunicar, resistir y existir en un entorno de encierro".
dc.folio20250709135751-6834-TL
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/30769
dc.language.isospa
dc.matricula.creator201664617
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccLiteratura sobre la música--Aspectos filosóficos y sociales de la música--Influencia moral de la música
dc.subject.lccLiteratura sobre música--Aspectos filosóficos y sociales de la música--Aspectos sociales y políticos de la música--Formas y tipos--Música rap
dc.subject.lccPatología social--Administración de justicia penal--Prisiones--Reforma y recuperación de presos adultos
dc.subject.lccDelincuentes--Rehabilitación--Aspectos sociales
dc.subject.lccHip hop--Aspectos psicológicos
dc.thesis.careerLicenciatura en Procesos Educativos
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letras
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Procesos Educativos
dc.titleEmancirap y su resonancia didáctica en personas privadas de la libertad en el estado de Puebla
dc.typeTesis de licenciatura
dc.type.conacytbachelorThesis
dc.type.degreeLicenciatura
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