Diseño de planeaciones de clase para desarrollar los tres usos de la variable en expresiones cuadráticas a través de problemas verbales

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorJuárez Ruiz, Estela de Lourdes
dc.contributor.advisorJuárez Ruiz, Estela de Lourdes; 0000-0002-2857-0772
dc.contributor.authorMorales Juárez, Joselino
dc.date.accessioned2026-04-28T19:30:59Z
dc.date.available2026-04-28T19:30:59Z
dc.date.issued2025-11
dc.description.abstract“La enseñanza efectiva de las expresiones cuadráticas es crucial para el desarrollo del pensamiento algebraico en los estudiantes de secundaria. Sin embargo, las dificultades en la comprensión de los tres usos de la variable representan un obstáculo significativo para muchos estudiantes, lo que puede repercutir negativamente en su rendimiento académico en matemáticas y en su capacidad para abordar conceptos más avanzados en niveles superiores (Carraher et al., 2000). Este estudio es relevante porque busca proporcionar una solución didáctica a través del uso de problemas verbales, un enfoque que ha demostrado ser efectivo en conectar conceptos abstractos con aplicaciones 4 prácticas. Al mejorar la comprensión de los tres usos de la variable, los estudiantes estarán mejor preparados para enfrentar desafíos matemáticos futuros y para aplicar su conocimiento en contextos reales, además esta investigación contribuirá al campo educativo al ofrecer un modelo didáctico que puede ser implementado y adaptado por otros docentes (Carpenter et al., 1999). El objetivo del presente trabajo es, desarrollar diversas planeaciones de clase, a través de problemas verbales y los tres usos de la variable en expresiones cuadráticas, para estudiantes de tercero de secundaria”.
dc.folio20251105104422-1268-TL
dc.formatpdf
dc.identificator1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/32145
dc.language.isospa
dc.matricula.creator201905065
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Planificación de lecciones
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Educación secundaria--Currículo
dc.subject.lccMatemáticas--Estudio y enseñanza (Secundaria)
dc.subject.lccEstrategias de aprendizaje
dc.subject.lccMatemáticas--Problemas, ejercicios, etc.
dc.subject.lccPlanificación educativa
dc.thesis.careerLicenciatura en Matemáticas
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactas
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticas
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Matemáticas
dc.titleDiseño de planeaciones de clase para desarrollar los tres usos de la variable en expresiones cuadráticas a través de problemas verbales
dc.typeTesis de licenciatura
dc.type.conacytbachelorThesis
dc.type.degreeLicenciatura
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