Constitución ética del sujeto. Análisis crítico del discurso en los textos escolares desde Foucault (2008- 2020)
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2021-06
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"Al revisar las tendencias actuales de la investigación, se determina en primer lugar que diversos trabajos que abordan los temas concernientes a la educación lo han hecho relacionándolos con los conceptos teóricos de Michel Foucault desde una perspectiva general, es decir, tomando en cuenta la dimensión global de la educación, sin enfocarse en materias o temas particulares, como es el caso de la investigación alrededor de las nuevas técnicas de autorregulación. En contraste, la presente investigación asume la tarea de analizar los discursos de los libros para describir la configuración del objeto específico de la ética. Por otro lado, los estudios que se han realizado en México y que abordan la enseñanza de la ética con herramientas teórico- metodológicas del trabajo de Foucault, se centran en discursos de proyección local, como es el caso del análisis de reglamentos escolares en la ciudad de Guadalajara o el de la enseñanza de la Formación Cívica y Ética en el estado de Morelos. Por el contrario, la presente investigación toma como objeto de estudio los libros de texto de Formación cívica y ética utilizados como parte de un programa instaurado a nivel nacional”.
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