Representación social del agua en estudiantes de nivel básico de la zona metropolitana de Puebla a partir del dibujo
Date
2018-05
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"El objetivo de este trabajo es analizar la representación social del agua, sus usos y problemas, la información con la que cuentan sobre el agua en estudiantes de nivel básico de la zona metropolitana de Puebla a partir del dibujo, también se buscaron diferencias en la representación del agua que tienen los niños por género y la influencia de los diferentes niveles de urbanización en donde viven estos. Se hizo un análisis de contenido que comprende las siguientes categorías: “mensajes sobre el agua”, “como se representa el agua”, “etapas del ciclo hidrológico”, “donde se usa el agua”, “para que se usa el agua” y “problemas que se plantean relacionados con el agua”. Los hallazgos indican que existe un vínculo con su contexto cotidiano, cultural y social. Asimismo, la información que poseen sobre el agua es limitada y está fuertemente influenciada por mensajes publicitarios más que de los conocimientos académicos. En general, se representa más en la casa que en la naturaleza. Respecto a las etapas del ciclo hidrológico se dibuja de manera incompleta y en general incluyen más conocimientos cotidianos que académicos".
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