Percepción del trabajo docente: una caracterización con enfoque sociológico en docentes de la licenciatura en Administración Pública y Ciencias Políticas
Date
2021-11
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"Repensar el papel del docente de Educación Superior en la actualidad, cobra un alto grado de relevancia. Este trabajo tiene el objetivo de reflexionar sobre el significado del rol de los profesores de Educación Superior, lo anterior desde la percepción social que tienen los egresados en la Licenciatura de Administración Pública y Ciencias Políticas (LAPyCP), de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Se hace mención de los elementos que configuran la percepción social, se analizan las opiniones y comentarios que tienen exalumnos de la mencionada licenciatura sobre el trabajo de sus maestros, así como los adjetivos que les atribuyen y el impacto que ha tenido el trabajo docente en sus vidas profesionales. Junto con la recopilación de diversas experiencias e historias de vida de algunos profesores y los aportes que desde la teoría plantean diversos autores, se realiza una triangulación para conformar una reflexión sobre el rol e importancia de los maestros universitarios en la actualidad. Se asume al trabajo docente desde la corriente estructural-funcionalista de la sociología, particularmente de la Teoría de la Acción Social de Talcott Parsons, que permite definir el rol de los actores dentro de un sistema social determinado".
Description
Keywords
Citation
Collections
Document Viewer
Select a file to preview:
Can't see the file? Try reloading